<td id="nlhvs"><ruby id="nlhvs"></ruby></td>
<p id="nlhvs"><strong id="nlhvs"><xmp id="nlhvs"></xmp></strong></p>
  • <pre id="nlhvs"></pre>
    <bdo id="nlhvs"></bdo>
    <table id="nlhvs"><ruby id="nlhvs"></ruby></table>
    <big id="nlhvs"><strike id="nlhvs"><ol id="nlhvs"></ol></strike></big>

    <p id="nlhvs"></p><pre id="nlhvs"></pre>
    提示
    我們的招生老師將會在24小時之內與您聯系,請您保持電話暢通和注意接聽!
    藝術愛迪 | 紙上生花,“非遺”進校園
    2021.11.11


    一張紙,記錄了大千世界,

    一種文化,傳承了數千春秋。

    悠久的歷史,數千年的沉淀,

    都被一張紙永遠保存下來。

    那造紙到底是怎么回事呢?

    你真的了解“紙”的制作過程嗎?



    紙里乾坤,感受傳統文化之美


    紙是中華文明的重要載體,人類文明史上一項杰出的發明創造,發明于漢朝西漢時期,改進于漢朝東漢時期。


    如今日常生活中使用的紙大都源自工業化造紙,手工紙則在人們的認知中日漸淡化。只有在中國少部分地方依然保持著傳統的手工造紙方式,這些古法造紙術,已經被選入了國家級非物質文化遺產名錄。


    為了讓愛迪學生深入了解這項古老工藝,一節為期兩周的“古法造紙”課程拉開序幕,張小娟老師帶領同學們走進古法造紙工藝,體驗獨特的指尖技藝并啟發學生去深入發掘其內在的文化和藝術價值。


    授課教師:張小娟

    西安美院國畫系,美術學碩士專業,有豐富的視覺美術教學經驗,善于嘗試各種新材料如版畫、油畫、馬賽克、陶藝等,對學科課程內容進行不斷建設與創新,培養學生的實踐能力和審美素養。她指導學生參加美術比賽多次獲得國家級獎項。


    “我們會在手工紙張制作中融入更多藝術元素,使用植物染料或者礦物燃料對紙漿進行染色,用一些扁平的花和葉或金箔等裝飾,進行壓制然后制成花草紙,以一種創新的視角對這種古老技藝加以拓展,貼近年輕人的審美感受。我們希望借這樣一堂別開生面的古法造紙體驗課,學生能對紙文化投以熱切的目光,絕非一個簡單的符號或一個遠離生活的樣本。”張小娟老師說到。


    紙上生花,“get”一門非遺工藝


    準備基礎材料階段,同學們在校園里探索尋找,廣闊的校園處處是寶藏,一切花花草草,皆可入畫。



    古法的造紙術都有著數十道復雜且繁瑣的工藝,在這節造紙體驗課上,同學們僅體驗簡化后的幾道核心流程。一切妥當后,同學們就在老師的指導下,沉靜下來開始試著自己造一張紙。


    制漿:紙漿入水、攪拌均勻

    抄紙:斜入漿中、平移輕搖、勻速出漿、瀝干水分

    造型裝飾:選取花草、設計圖形

    蓋漿:指尖輕壓、澆漿固定

    晾干:斜放晾干

    成品:按壓紗網、揭下完成

    武憶冉 Y10-1

    高丁義霞Y10-1

    馬嘉軒Y10-1

    劉圃Y10-1


    清晨的花瓣、飄落的樹葉、五彩的顏料,通過學生們的用心創造和對美感的理解,重生為一件藝術品。隨著流程的結束,一張張充滿創意的“花草紙”藝術作品呈現出來。


    余柄澳Y10-6


    剛制作完成的紙張,略毛躁的邊緣,摸上去有“沙沙”聲,這種靜謐的歷史感與充實的滿足感,讓學生們對古法造紙這項傳統工藝多了新的視角,也對紙文化多了一層立體而多元的理解。



    傳統藝術課,厚植中國心


    除了古法造紙課,愛迪傳統藝術課程還有很多。我們始終認為,了解本土,才能更好的面向世界。北京愛迪學校以藝術愛迪為三大辦學特色之一,為K12各年齡段的學生提供全面系統、循循漸進的美術課程,并將歷代傳承下來的優秀傳統藝術與美術課堂教學相融合,開設剪紙、書法、國畫等課程,讓學生充分體會傳統藝術的趣味和魅力。


    小學1-3年級:染色剪紙、紙扎雕塑、拓印版畫


    1-3年級的美術課以較基礎、易上手的染色剪紙、紙扎雕塑、拓印版畫為主要課程,學生將在各種藝術必修課和選修課中盡情探索并嘗試。


    左右滑動查看更多學生作品

    01

    《染色剪紙》三年級全體  8歲   

    指導老師:黃麗芳   

    作品簡介:染色剪紙,是彩色點染和剪紙技藝相結合的一種藝術形式,它是剪紙在發展過程中,受到國畫、壁畫和木版年畫等傳統繪畫藝術的影響,而形成的民間剪紙造型藝術。學生在宣紙上塑造可愛的生肖圖,先剪刻后點染彩墨,使作品呈現五彩斑斕的色韻和清雅流暢之風貌。

    02

    拓印 王寶雄 Y2-4

    作品簡介:同學們運用用拓印的方法,將巍峨的長城躍然紙上,鋪繪祖國的大好山河,同時簡單流暢的線條也表達出長城的巍峨和壯觀。

    03

    拓印 牛怡軒Y2-3

    作品簡介:“漢家今上郡,秦賽古長城。有日云長慘,無風沙自驚,當今圣天子,不戰四夷平?!庇瞄L城祝祖國繁榮昌盛。


    小學4-6年級:國畫、書法


    小學4-6年級為學生們開設國畫、書法課程,經過十年的發展已經形成了完善的課程體系。國畫課程上,老師將根據學生的年齡特征、性格特征為他們個性化選擇不同的繪畫題材和繪畫種類。書法課程更注重的是激發孩子的興趣,通過書法了解文字,了解中國文化的根基,同時注重對字體間架結構的理解,為他們日后的長期發展打好基礎。


    左右滑動查看更多學生作品

    01

    《萬“柿”如意》阿日騰花 Y6-6  10歲

    指導老師:李婷婷

    02

    《山水小品》沈嵩然 Y4-2

    指導老師:周先先

    作品簡介:學生將水的流動、青綠色的變化描繪得非常微妙,同時構圖很好的利用了扇面的形態,還加了很多小的細節,更顯生動有神。

    03

    《千里江山圖》局部臨摹 宋子閣、田甜   Y8

    指導老師:李紋佳

    此幅作品為學生小學五年級學時繪制。選取了宋代天才少年畫家王希孟的《千里江山圖》局部臨摹。曾獲全場繪畫作品的最高價格。

    04

    《牛牛?!匪哪昙壖w書法作品

    指導教師:李昕陽

    04

    于亞倫 Y5-7


    中學:中國藝術、非遺藝術


    從中學開始,學生在傳統藝術美術上的技藝學習更加富有人文氣息和時代氣息,學生們將進一步了解掌握傳統藝術技法與特點,用藝術語言結合自身對中華傳統文化的理解,進行藝術實踐和藝術創作。


    左右滑動查看更多學生作品

    01

    《龍馬精神》楷書 李元  Y8-7 

    02

    《 國色天香》國畫 王振同 Y11-7 

    03

    《正是花好月圓時》剪紙 王馨然 Y8-2 

    04

    《老屋》王習同 Y15 

    作品簡介:一間老屋,一排紅燈籠,盛滿了童年所以的快樂與無憂,以畫聊寄緬懷之意。



    古法造紙、染色剪紙、拓印版畫、陶藝制作......對許多學生來說,這不僅僅是一堂堂藝術課,更是一場場關于傳統文化的體驗式學習。當看到學生暈染出水彩作品、裁剪出紅色的窗花、親手造出獨一無二的紙張時,他們對文化傳承有了更深刻的思考。逐漸地,你會發現,這些印記已經根植于學生心中......




    相關推薦
    212022.01
    澳洲高中 | 祝賀北京愛迪學校連續17年...
    澳洲高中 | 祝賀北京愛迪學校連續17年摘得WACE國際高考狀元!
    查看更多
    212022.01
    多元出口 | 愛迪學校新添“香港高中”,...
    多元出口 | 愛迪學校新添“香港高中”,個性化定制你的未來
    查看更多
    122022.01
    北京愛迪學??键c托??荚囈咔榉揽仄陂g入校...
    北京愛迪學??键c托??荚囈咔榉揽仄陂g入校須知 (2022年01月12日更新)
    查看更多
    112021.11
    藝術愛迪 | 紙上生花,“非遺”進校園
    藝術愛迪 | 紙上生花,“非遺”進校園
    查看更多
    欧美黑人肉体狂欢交换大派对
    <td id="nlhvs"><ruby id="nlhvs"></ruby></td>
    <p id="nlhvs"><strong id="nlhvs"><xmp id="nlhvs"></xmp></strong></p>
  • <pre id="nlhvs"></pre>
    <bdo id="nlhvs"></bdo>
    <table id="nlhvs"><ruby id="nlhvs"></ruby></table>
    <big id="nlhvs"><strike id="nlhvs"><ol id="nlhvs"></ol></strike></big>

    <p id="nlhvs"></p><pre id="nlhvs"></pre>